一、 兼顧生產、生活、生態的功能性分區：
（一） 實驗林場：場區依功能性區分為行政教學區、實驗研究區(含苗圃與標本園)、造林經營區、生態保育區、水源涵養區與保安林帶，相關之作業區塊，則以林道或林間作業道連結。
（二） 實習農場：場區包含六金結實習農場及位於城南校區規劃中的溫室。
（三） 實習牧場：場區依功能性區分為生態及農場實習區、教學研究與實習區、產學合作發展區及水岸景觀區，運用農業廢棄物資源再利用，以友善方式種植農作物，使用動物廢水施灌與堆肥，種植牧草及飼料作物供牧場實習及動物食用；或規劃種植適地適時之蔬果供園區展售，達到三生循環農業目標。
二、 三大發展軸線策略：
（一） 教育軸線：以農業教育為主軸設置青農培訓中心及環教示範場域。
（二） 經營軸線：以永續經營為目標建立各場區實習產品管銷模式。
（三） 旅遊軸線：依各場區特色連結鄰近景點發展農產業知識之旅。
三、 鏈結周邊資源建立休農生態旅遊廊道及產學合作機制：
　　建立各場區能見度藉而提高各項實習產品經濟效益，以產學合作之機制為學生提早接觸產業，並使相關研發技術可推廣並落實於產業。
四、 推廣環境教育理念：
（一） 定期舉辦環境教育或食農教育：配合環境教育場所認證之推動，設計多元化及生活化的教材與活動實施，以符合不同參與者之需求。
（二） 與社區協會及民間自然保育團體策略聯盟：與當地社區發展協會及相關民間組織或保育團體如荒野保護協會、野鳥協會、濕地保育聯盟等合作，擴展宜大之社會教育責任與功能。